Prioriteit: 🟠 Midden

In 3 van de 6 onderzochte examenjaren, als opstap naar de verschillenanalyse of als berekening van het gerealiseerde resultaat.

Wat moet je kunnen?

  • Voorcalculatorisch (toegestaan, begroot) en nacalculatorisch (gerealiseerd) onderscheiden.
  • Het gerealiseerde resultaat berekenen als verkoopresultaat plus budgetresultaat.
  • Op basis van de verschillen een beheermaatregel voorstellen.

De kern

VoorcalculatorischNacalculatorisch
wanneervoorafachteraf
cijferstoegestaan, begroot (standaard)werkelijk, gerealiseerd
resultaatafzet × (verkoopprijs − kostprijs) bij normale bezettingverkoopresultaat + budgetresultaat
  • Het verschil splitst de Verschillenanalyse in verkoop-, bezettings-, prijs- en efficiencyresultaat.
  • Een groot nadelig efficiencyresultaat wijst bijvoorbeeld op verspilling: een beheermaatregel is betere controle op het verbruik.

Zo wordt het gevraagd

  • Het resultaat berekenen als verkoopresultaat plus budgetresultaat en de daling toetsen aan een norm van 10% (2026-1 vraag 12, 3p).
  • “Bereken het gerealiseerde resultaat voor belasting over de periode” met nacalculatorische gegevens (2023-1 vraag 10).

Uitgewerkt voorbeeld

Gerealiseerd resultaat en een norm (examenstijl, vergelijk 2026-1 vraag 12)

Verkoopresultaat €90.000 voordelig; bezettingsresultaat €10.000 nadelig; efficiencyresultaat €2.500 nadelig; prijsresultaat €3.900 nadelig. Resultaat vorige periode: €80.000. Een daling tot 10% is acceptabel.

  1. Resultaat:
  2. Daling: : acceptabel

Valkuilen

  • Een nadelig resultaat optellen in plaats van aftrekken.
  • Toegestane en werkelijke hoeveelheden omdraaien.

Test jezelf

Examenvragen om te oefenen


Ondersteunende onderwerpen
Onderwerpen die dit ondersteunt