Prioriteit: 🟢 Laag
In 0 van de 8 onderzochte examenjaren als losse vraag; het is een vaardigheid die elke opgave vraagt.
Wat moet je kunnen?
- Informatie uit tekst, tabellen en grafieken halen en beoordelen op relevantie.
- Modelaannames onderscheiden van gegevens uit de context.
- Een concept toepassen in een nieuwe context (transfer).
De kern
| Vraagtype | Wat er gevraagd wordt |
|---|---|
| informatie-selectievraag | het juiste begrip of gegeven herkennen |
| informatiebegripsvraag | begrippen herkennen en met elkaar verbinden |
| informatiebewerkingsvraag | begrippen toepassen in dezelfde of een verwante context |
- Kennis van de context zelf is niet nodig; de concepten wel.
- Lees eerst de vraag, dan pas de bron.
- Let op eenheden en basisjaren in tabellen (zie Rekenvaardigheden economie).
Valkuilen
- Contextkennis gebruiken in plaats van de gegeven informatie.
- Een modelaanname negeren (bijvoorbeeld “wrijving verwaarloosd” of “constante marginale kosten”).
- Een tabel lezen zonder op de eenheid (x 1.000, %, index) te letten.
Test jezelf
Wat betekent "transfer" in het examen economie?
Een bekend concept toepassen in een onbekende context.
Een opgave zegt: "Ga uit van constante marginale kosten." Wat doe je als je denkt dat dat in werkelijkheid niet zo is?
Je rekent binnen de aanname van het model; alleen als de vraag erom vraagt, redeneer je daarbuiten.
Alle vindplaatsen
Nooit als losse, rechtstreeks bevraagde vraag aangetroffen in de 18 onderzochte tijdvakken (2018-2026, 2020: geen examen gehouden) — dit betreft een vaardigheden-/examenreglement-notitie, geen toetsbaar inhoudelijk concept an sich.
Ondersteunende onderwerpen
Onderwerpen die dit ondersteunt
- (geen)