Prioriteit: 🔴 Hoog

In 8 van de 8 onderzochte examenjaren: geen eigen vraag, maar het bepaalt de puntaftrek bij elke berekening en elke reactievergelijking.

Wat moet je kunnen?

  • Voorspellen waar je een scorepunt verliest in een berekening of reactievergelijking.
  • Na een fout consequent doorrekenen, zodat je de volgende scorepunten nog haalt.
  • Je eigen oefenexamen nakijken met het beoordelingsmodel, inclusief ”/” en haakjes.

De kern

Algemene regels (voor alle vakken):

RegelInhoud
3.1Volledig juist antwoord = alle punten, ook als de formulering afwijkt van het model.
3.3Een ander, vakinhoudelijk juist antwoord (alleen bij open vragen) krijgt punten naar analogie van het model.
5Een fout telt binnen één vraag maar één keer. Dezelfde fout in een andere vraag telt opnieuw.
–Overbodige informatie kost niets, tenzij het antwoord zichzelf tegenspreekt of laat zien dat je de vraag niet begrijpt.

Controleren

De regelnummers (3.1, 3.3, 5) komen uit de oude notitie. De digests noemen de inhoud, maar niet de nummers. Controleer ze in een recent correctievoorschrift.

Vakspecifieke regels scheikunde (elk jaar vrijwel gelijk):

WaarAftrek
berekening: rekenfout−1 scorepunt
berekening: eenheid ontbreekt of is fout−1 scorepunt (tenzij de eenheid tussen haakjes staat in het model)
reactievergelijking: tribune-ionen / triviale ionen−1 scorepunt
reactievergelijking: niet de kleinst mogelijke gehele coëfficiënten−1 scorepunt
toestandsaanduidingen (s), (l), (g), (aq)niet aanrekenen, tenzij erom gevraagd
acceptabel tussentijds afrondenniet aanrekenen

Lezen van het model: ”/” betekent gelijkwaardige alternatieven; een deel tussen haakjes hoeft niet in je antwoord te staan.

Zo wordt het gevraagd

Dit is geen vraag, maar de nakijklogica achter elke vraag:

  • Bij rekenvragen staat “Geef de uitkomst in het juiste aantal significante cijfers” vaak als apart scorepunt (bijv. 2026-2 vraag 24).
  • Een aanvulling op het correctievoorschrift kan achteraf punten toevoegen of vrijgeven: extra goedgekeurd antwoord (2024-1 v1), coulance bij een consequent gevolg van een fout uit de vorige vraag (2024-1 v7), of scorepunten altijd toekennen door verwarrende vraagstelling (2022-1 v7).

Uitgewerkt voorbeeld

Een berekening van 3p nakijken

Een leerling rekent de massa CO₂ uit. In stap 1 gaat het delen fout (rekenfout). Daarna rekent de leerling correct verder met die foute waarde, maar zet geen eenheid bij het eindantwoord.

  1. Stap 1: rekenfout → −1.
  2. Stappen 2 en 3: juist uitgevoerd met de foute waarde → geen extra aftrek (fout telt één keer).
  3. Eenheid ontbreekt → −1, voor zover de regels niet anders zeggen (zie waarschuwing hieronder).

Les: reken na een fout gewoon consequent door. Je houdt de punten van de latere stappen.

Controleren

Of rekenfout en ontbrekende eenheid samen maximaal 1 scorepunt per vraag kosten, staat niet in de digests. Controleer dit in een correctievoorschrift.

Een reactievergelijking nakijken

Gevraagd: de vergelijking van zoutzuur met natronloog.

  • → tribune-ionen: −1
  • → niet kleinste coëfficiënten: −1
  • zonder (aq)/(l) → volledig goed ✓

Valkuilen

  • Stoppen na een fout, terwijl je met consequent doorrekenen de rest van de punten nog kunt halen.
  • Tribune-ionen laten staan (Na⁺, Cl⁻, K⁺, NO₃⁻ …).
  • De significantie van de uitkomst vergeten als erom gevraagd wordt: dat is een los scorepunt.
  • Twee antwoorden geven “voor de zekerheid” die elkaar tegenspreken: dan krijg je het punt niet.
  • Denken dat alleen de modelformulering telt: een ander juist antwoord krijgt ook punten.

Test jezelf

Examenvragen om te oefenen


Ondersteunende onderwerpen
Onderwerpen die dit ondersteunt