Prioriteit: 🟢 Laag
Als apart onderwerp in 2 van de 8 onderzochte examenjaren, maar de begrippen staan in bijna elke vraag. Ken ze paraat.
Wat moet je kunnen?
- De begrippen direct herkennen in een vraagstelling en weten wat er gevraagd wordt.
- Bij elk begrip de bijbehorende berekening kiezen.
De kern
| Begrip | Betekenis | Berekening |
|---|---|---|
| domein | toegestane -waarden | noemer , onder wortel , in |
| bereik | mogelijke -waarden | extremen, randpunten, asymptoten |
| nulpunt | vergelijking oplossen | |
| extreme waarde / top | lokaal max of min | met tekenwisseling |
| knik | punt waar linker- en rechterhelling verschillen | vaak bij |
| buigpunt | kromming wisselt | met tekenwisseling |
| randpunt | eindpunt van een begrensd domein | invullen |
| symmetrie in de -as | ||
| puntsymmetrie in |
Valkuilen
- Een extreme waarde (een -waarde) verwarren met de plaats van het extreem (een -waarde).
- Het bereik opgeven zonder rekening te houden met randpunten of asymptoten.
- Een knik verwarren met een top: een knik kan ook midden op een stijgend stuk liggen.
Test jezelf
Geef domein en bereik van .
Domein , bereik .
Is symmetrisch? Zo ja, hoe?
: puntsymmetrisch in .
Alle vindplaatsen
Aangetroffen in 2 van de 8 onderzochte examenjaren (2018–2026, 2020: geen examen gehouden): 2023, 2025 — 25%.
- 2025 tijdvak II
- Vraag 14 (5p): in vraagstelling — kernonderdeel, begrippen “knik” en “top” gebruikt om de grafiek van fa te beschrijven (naast de gebruikelijke “buigpunt”/“extreme waarde”-vocabulaire).
- Komt 1× voor, ondersteunend vocabulaire voor de hele opgave “Drie keer over de lijn”.
- 2023 tijdvak I
- Vraag 10 (4p): in vraagstelling — “In de oorsprong, bij t=0, zien we een knik” (niet-gladde grafiek, verschillende linker-/rechterhelling).
- Vraag 11 (3p): in vraagstelling — “de toppen A en B van de grafiek van f”, “de toppen die horen bij de eerste twee maxima van f rechts van de y-as” (extremen identificeren).
- Komt 2× voor, beide keren als begripskader om een grafiek te beschrijven vóór de eigenlijke berekening.